Відкритий урок у 9 класі

9 клас геометрія

Тема : Узагальнюючий урок по темі «Вектори».

            Підготовка до контрольної роботи

Мета : Узагальнити та систематизувати знання, уміння і навички з теми

           «Вектори», підготувати учнів до контрольної роботи, повторити

            теоретичний матеріал, розв’язувати задачі методом поступового

            ускладнення. Створити умови для формування вмінь і навичок учнів

            самостійно поглиблювати знання, застосовувати їх у практичній

            діяльності. Розвивати пізнавальну активність учнів; логічне та          

            аналітичне мислення, інтерес до вивчення теми. Виховувати увагу,

            старанність, культуру математичної мови та запису, впевненість у своїх     

            силах.

Тип уроку : Узагальнення та систематизації знань

Обладнання : Проектор, комп’ютер, кросворди, картки «Так-ні», картки

           самоконтролю, завдання для роботи в групах

Девіз уроку : «Ми ніколи не станемо математиками, навіть знаючи напам’ять

           усі чужі доведення, якщо наш розум нездатний самостійно розв’язувати

           які б то не було проблеми»                                                                               

                                                                                                                  Рене Декарт

Детальніше...

Відкритий урок у 8 класі.

         Теплота згорання палива. ККД  нагрівача.

Знання складається із дрібних крихт щоденного досвіду.           

Д. І. Писарєв

Мета.

Освітня: ввести поняття «горіння», «питома теплота згоряння палива»; дати учням знання про джерела тепла; навчити учнів обчислювати кількість теплоти, виділену при згорянні довільної маси палива;

Розвиваюча: розвивати логічне мислення і спостережливості учнів; продовжити формування навичок роботи з таблицями даних;

Виховна: виховання наукового світогляду учнів; свідомого розуміння ролі палива в екології суспільства.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Детальніше...

Відкритий урок у 9 класі

 Тема  уроку. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.

Мета: : навчальна: сформувати в учнів єдине, цілісне уявлення про фізичну природу явища дисперсії світла; використовуючи методи наукового пізнання, пояснити природу дисперсії світла, застосувати отримані знання до пояснення атмосферних оптичних явищ; сформувати уявлення про залежність показника заломлення світла від кольору; спектральний склад білого світла; розглянути умови виникнення веселки; формувати необхідність збереження зору.

розвивальна: формувати інтерес до фізичного експерименту; розширити знання учнів про гаму кольорів та їх практичне застосування; сприяти активізації творчого мислення учнів; створювати ситуацію успіху;

виховна:  виховувати організованість, упевненість у собі, самостійність, відповідальність, уміння знаходити і сприймати прекрасне в природі.

Тип уроку: урок-занурення. Урок засвоєння нових знань

Детальніше...

Урок фізики у 7 класі.

Траєкторія. Шлях. Переміщення.

 Все тече, все змінюється.

Геракліт Ефеський (540-483 р.д.н.е.)

Мета.Освітня. Ввести поняття траєкторії, шляху та переміщення. Вчитися
розв’язувати задачі.
Розвиваюча. Розвивати кругозір, логічне та абстрактне мислення.
Виховна. Викликати зацікавленість до предмету. Виховувати культуру
наукового мовлення.
Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.
Прилади та матеріали для роботи з учнями:

 SMART Notebook Траєкторія. Шлях. Переміщення
 Презентація. Механічний рух
 Веб-анімація. Траєкторія
 Флеш - анімація Поступальний рух
 Флеш – анімація Шлях та переміщення
 Відео Переміщення

Детальніше...

Урок фізики у 7 класі

Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.

 Мета. Навчальна. Ввести поняття сили тяжіння та ваги тіла, ознайомити учнів з природою цих сил; надати уявлення про невагомість; показати, чим поняття «вага» відрізняється від поняття «маса тіла»; показати відмінність ваги та сили тяжіння. Вчитися розв’язувати задачі на визначення сили тяжіння, ваги тіла.
 Розвиваюча. Розвивати уміння спостерігати та аналізувати фізичні явища; розширювати знання про сили природи; показати практичну значущість набутих знань.
 Виховна. Виховувати культуру оформлення задач.

 Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.

 Матеріали для роботи з учнями.

  Флеш – анімація Сила тяжіння
  Відео "Вага тіла при підйомі і падінні "
  Відео "Вага тіла. Невагомість"
  Відеоролик "Вага тіла, що рухається прискорено. Невагомість."
  Динамометр, тягарці, гнучка дощечка.

 План

 1. Перевірка домашнього завдання.
 2. Актуалізація опорних знань.
 3. Вивчення нового матеріалу.
 4. Вчимось розв’язувати задачі. 
5. Домашнє завдання.

Детальніше...

Урок фізики у 8 класі

Закон Кулона

Мета. Навчальна. Сформувати знання учнів про точкові заряді, про силу взаємодії між зарядами, довести до розуміння учнів один з основних законів електростатики - закон Кулона, роз'яснити фізичний зміст закону Кулона та вказати межі його застосування, формувати вміння застосовувати закон при розв’язку якісних та обчислювальних задач.
 Розвиваюча. Розвивати вміння аналізувати, узагальнювати, формувати вміння розв’язувати задачі на закон Кулона.
 Виховна. Виховувати в учнів відповідальність, працьовитість, сприяти розвитку особистості. 
Тип уроку. Урок формування знань, умінь та навичок.
 Матеріали для роботи з учнями:
  Флеш – анімація Закон Кулона
  Флеш – анімація Закон Кулона 
 Флеш – анімація Крутильні терези Кулона
  Флеш – анімація Формула закону Кулона

Детальніше...

Урок фізики у 8 класі

Електричний струм. Електрична провідність металів. Дії  електричного струму.

Електрика – ось ті крила, які несуть людство в чудовий світ безмежних можливостей.

 Нікола Тесла

 Мета. Навчальна. З`ясувати фізичну природу електричного струму, умови його виникнення та існування, ввести поняття електричної провідності, ознайомити з діями електричного струму.
 Розвиваюча. Розвивати фізичну компетентність, просторову уяву та логічне мислення.
Виховна. Виховувати самостійність, уважність, наполегливість, відповідальне ставлення до вивчення фізики.
 Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.
Матеріали для роботи з учнями.  Флеш – анімація Електричний струм  Флеш – анімація Електричний струм  Флеш – анімація Електричний струм  Флеш – анімація Електрична провідність

Детальніше...

Урок з фізики у 7 класі

Механічний рух. Відносність руху. Тіло відліку. Система відліку.

 Все тече, все змінюється.

 Геракліт Ефеський (540-483 р.д.н.е.)

 Мета. Освітня. Ввести поняття механічного руху, відносність руху, системи відліку та матеріальної точки. Вчитися розв’язувати задачі.
 Розвиваюча. Розвивати кругозір, логічне та абстрактне мислення.
 Виховна. Викликати зацікавленість до предмету. Виховувати культуру мовлення.

 Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.
 Прилади та матеріали для роботи з учнями:  SMART Notebook Механічний рух. Відносність механічного руху. Система відліку. Матеріальна точка  Презентація. Механічний рух  Флеш - анімація Відносність руху  Флеш - анімація Поступальний рух  Демонстрація. Відносність руху (2 легких візочки)  Відео. Відносність руху

Детальніше...

Урок фізики у 7 класі

Творці фізичної науки. Внесок українських учених у розвиток і становлення

 «Нема більшого гонору для інтелігентного чоловіка, як берегти свою і національну честь та без нагороди вірно працювати для добра свого народу, щоб забезпечити йому кращу долю».
Іван Пулюй.

Мета. Освітня. Ознайомити з творцями фізичної науки; внеском українських учених у розвиток фізики.
 Розвиваюча. Розвивати цікавість до предмету; фізичну компетентність; розширювати кругозір учнів.
 Виховна. Виховувати культуру наукового мовлення. 
Тип уроку. Комбінований.
 Прилади та матеріали для роботи з учнями:  Презентація. Творці фізичної науки  Презентація. Творці фізичної науки  Презентація. Українські вчені  Відео. Топ 10 винаходів українських вчених 

Детальніше...

Урок фізики у 8 класі

Агрегатний стан речовини. Наноматеріали.

 Мета. Освітня. Пригадати в яких агрегатних станах може перебувати речовина. Розширити знання про фізичні властивості речовин у різних агрегатних станах. Ввести поняття четвертого агрегатного стану - плазма. Розглянути групи твердих тіл: кристалічні й аморфні. Сформувати знання про наноматеріали, їхні основні властивості, ознайомити зі сферами застосування. 

Розвиваюча. Розвивати фізичну компетентність, творче мислення, цікавість до предмету. Виховна. Виховувати культуру наукового мислення та мовлення. Тип уроку. Урок засвоєння нових знань. Прилади та матеріали для роботи з учнями:  Відео. Рух молекул та атомів  

Відео. Вода не має власної форми  Відео. Агрегатні стани води  Демонстрація. Колекція кристалічних тіл.  Демонстрація. Колекція аморфних тіл.  Демонстрація. Три агрегатні стани води (лід, скляна колба, штатив .

Детальніше...

Урок фізики у 8 класі

Кількість теплоти. Питома теплоємність речовини.

 Мета. Навчальна. Сформувати уявлення учнів про кількість теплоти як міру зміни внутрішньої енергії тіл при теплопередачі; дати знання про питому теплоємність речовини, навчити розраховувати зміну внутрішньої енергії.

 Розвиваюча. Розвивати логічне мислення та вміння розв’язувати задачі.
 Виховна. Викликати цікавість до вивчення предмету.
Тип уроку. Комбінований.
 Матеріали для роботи з учнями:  Флеш – анімація Теплоємність  Флеш – анімація Нагрівання рідин з різною теплоємністю  Флеш – анімація Формула кількості теплоти  Таблиця Питома теплоємність речовин 

Детальніше...

Урок з фізики у 9 класі .

Тема. Розв'язування задач та вправ з теми «Електричний струм. Закон Ома»

Мета: узагальнити й систематизувати навчальний матеріал із вивченої теми; формувати вміння розв'язувати задачі, розкривати їх фізичний зміст, пов'язувати із життєвими ситуаціями;

Розвивати культуру мовлення, уміння встановлювати взаємозв'язки між фізичними величинами, інтерес до вивчення фізики;

Виховувати взаємоповагу, колективізм, відповідальність, бажання здобувати міцні знання.

Обладнання: мультимедійна дошка з проектором, набори для електромонтажних робіт.

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань.

Девіз:

Єдиний шлях, що веде до знання – це діяльність

Дж. Б. Шоу

Детальніше...

Урок у 7 класі з фізики.

Атмосферній тиск. Барометри

Цілі:

∙ Дидактична: сформулювати поняття про атмосферний тиск та пояснити його існування на основі молекулярно-кінетичних уявлень; навчити учнів розпізнавати явища природи, обумовлені атмосферним тиском, розглянути принцип дії та призначень барометрів-анероїдів, з’ясувати залежність атмосферного тиску від висоти;

∙ Розвивальна: розвивати пізнавальну активність учнів та вміння спостерігати за фізичними явищами, аналізувати та робити висновки;

∙ Виховна: виховувати самостійність при розв’язуванні задач, охайність при записах на дошці та в зошитах.

 Обладнання: барометр-анероїд, склянка з водою, аркуш паперу, комп’ютер, мультимедійний проектор, екран.

 Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Детальніше..

Урок з фізики у 7 класі.

Тема уроку: «Тиск. Сила тиску. Одиниці тиску.»


Мета уроку. Пізнавальна: розвивати вміння планувати та проводити фізичні досліди.

Навчальні:Сформувати уявлення про тиск як про фізичну величину.

Сформувати вміння знаходити тиск практично.

Формувати вміння робити висновки.

Виховна:розвивати мотивацію вивчення фізики.

Розвиваючі:розвивати вміння працювати самостійно.

Розвивати вміння спостерігати, аналізувати, узагальнювати.

Сприяти розвитку світогляду учнів.

Детальніше...

Урок математики в 6 класі.

Тема. Додатні і від'ємні числа. Число 0

Мета: сформувати уявлення учнів про зміст понять «додатні числа», «від'ємні числа», а також виробити вміння відрізняти ці види чисел і виконувати прості вправи, що передбачають таку класифікацію.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Детальніше...

Урок з фізики у 7 класі.

Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Дослід Торрічеллі. Барометри. Залежність тиску атмосфери від висоти.

Мета: розкрити природу атмосферного тиску, показати на дослідах і довести на прикладах існування атмосферного тиску, ознайомити учнів з механізмами, в яких він використовується, з дослідом Торрічеллі;

розкрити причинно-наслідкові зв’язки при поясненні прикладів і дослідів на основі знань про атмосферний тиск, звернути увагу на те, що атмосферний тиск є абіотичним фактором навколишнього середовища й зумовлює протікання життєво важливих процесів у живих організмах;

формувати практичні уміння і навички при розв’язуванні задач, розвивати логічне мислення; 

сприяти формуванню таких основних світоглядних ідей, як єдність природи і людини, формувати інтересу до історії розвитку науки фізики, розвивати життєву компетентність;

виховувати в учнів спостережливість, кмітливість, організованість, почуття обов’язку та взаємовиручки.

Тип уроку: урок-презентація.

Методи та прийоми:інтерактивні вправи.

Обладнання: демонстрації «Існування атмосферного тиску (склянка з водою, папір,  медичний шприц,)», магдебурзькі півкулі, барометри; комп’ютерна підтримка уроку-презентації.

Детальніше..

Урок з математики у 6 класі.

Тема. Протилежні числа.

Мета: сформувати уявлення про зміст поняття «протилежні числа»;

 навчити знаходити й записувати число, протилежне до даного, розв'язувати рівняння, що передбачають застосування поняття числа, протилежного до даного.

Тип уроку: засвоєння вмінь та навичок.

Детальніше...

Урок з фізики у 7 класі:

Тема: Густина речовини.

Мета: введення поняття густини, як величини, що характеризує речовину; одиниць її вимірювання;
формування вміння порівнювати густини різних речовин;
удосконалення вміння самостійно робити висновки із спостережуваних дослідів;
розуміння важливості знань про густину для вирішення практичних задач.

Обладнання: терези, набір тіл однакового об’єму, таблиця густин, дидактичні матеріали для закріплення знань.

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь, навичок.

Детальніше...

Урок математики у 5 класі.

Тема. Розв`язання рівнянь. «Подорож математичним океаном». 

Мета: вдосконалювати вміння учнів знаходити невідомі елементи рівняння за компонентами дій і складніші рівняння методом останньої дії;

розвивати логічне мислення при знаходженні невідомого або пропущеного елемента рівняння, культуру математичної мови і записів; 

виховувати самостійність, впевненість у своїх можливостях, інтерес до математики, взаємодовіру, вміння контролювати самого себе.

Тип уроку: урок-подорож.

Епіграф уроку: Вчитися можна тільки весело… 

Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з апетитом. 

 А. Франс.

Детальніше...